Clase de Blogs

Ahorita estamos en Clase y estamos aprendiendo a crear un blog.

"Periodistas de la era Google"

Estoy en el taller de Google para periodistas, motivo para escribir una nueva entrada en el blog del Taller y Nuevos Medios Periodísticos.

Algunos de mis apuntes a cerca de 40 minutos de realizado el taller:
97% de ingresos Google - publicidad ads.
Combina más de 200 variables en la búsqueda.
La mayoría de busquedas de google en Lima eran financieras y aquí ni los bancos etc se habían dado cuenta de eso.
Ad words.

Expone... @MauricioJaramil
Mauricio Jaramillo (hincha de Millonarios-Colombia)
"micronichos" (revista sobre patinaje artístico).
Periodista de la CNN caso de un tweet... Palestino.

Blogs:
móviles (moblogs)
audio (podcasts)
http://twitter.com/#search/%23tallergoogle

Videos en Internet:
2012 el video representaba 50% de todo el tráfico en Internet (Cisco Systems).
Royal Pingdom
Rey es YouTube
Herramienta Insight de YouTube

Fotos en Internet:
www.picasaweb.com
www.picasa.com
Fotos de google... etiquetas de usos comercial (herramientas)
Flickr,Facebook y Picasa, sitios que encabezan las preferencias de usuarios para publicar fotos.
si no se conocen los derechos de las fotos, lo mejor es abstenerse o contactarse con el autor. #TallerGoogle

CENTRO WEBMASTERS GOOGLE (Url)
Google Analytics
www.google.com/analytics/provision/
www.enter.co -> Medio de Mauricio Jaramillo (expositor de El Tiempo)
Stat Counter
Bounce Rate... 50%???
Tasa de rebote o Bounce rate, número de usuarios que llegan al sitio pero se van inmediatamente. "Usuarios golondrinos".
En un medio de comunicación en línea, lo ideal sería que la gente se quede en el sitio entre 3 y 4 minutos.

PRIVACIDAD y SEGURIDAD ONLINE
Daniel Helft (expositor)
Gerente de Comunicaciones, Políticas Públicas, América Latina
-google street view... colapso de google maps, crece las visitas de Street View.


Pueden seguir el taller en Twitter: #tallergoogle

La buena aplicación del SEO en una página web

¿Por qué es necesario enlazar y taguear lo mejor posible?
Más del 50% de los usuarios de una página web llegan a las notas, no por la home (o porada), sino por sus búsquedas en Google.

Este motor ordena los resultados de nuestra búsqueda utilizando un algoritmo de análisis de enlaces, llamado Page Rank. Este algoritmo asigna una ponderación numérica a cada elemento de un conjunto de documentos, con la finalidad de "medir" su importancia dentro del conjunto. Entre los elementos que se miden están los tags y los enlaces del documento.

Cuanto mejor ubicada esté la nota de una página web en Google, tendrás más posibilidades de conseguir más clics, más visitantes únicos.




¿Qué es el SEO?

Enlaces:
-Si no hay links, no publiques la nota.

-Usa enlaces internos para complementar los párrafos de la nota y ofrecer background sin extender mucho el texto.

-Usa enlaces externos para añadir información relacionada con el tema, con el titular de la nota.

-No enlaces dos o tres líneas de texto seguido.

-Tus enlaces deben ser precisos y abarcar solo el texto que hace referencia al contenido de la página linqueada.

-Prioriza los enlaces a las notas de tu página web o blog, dan más tráfico al sitio.

-Verifica que los enlaces no estén rotos y que lleven a la web que deseas, luego de publicar la nota.

-Enlaza a la competencia si es necesario, previa coordinación con tu editor.

Recuerda: los enlaces ubican mejor tu nota en Google.



Tags:
-Pensemos en qué palabras usamos para buscar los temas en Google y coloquemos esas mismas.
-Separemos los tags siempre con comas.

-Escribamos palabras que describan el tema.

-Coloquemos los nombres de los personajes y sus variables (Maradona, Diego Armando Maradona, Diego, Diego Maradona, etc.) Todo en personajes.

-Coordinemos qué tags y qué variantes usaremos para cada tema "noticioso".

-Recordemos que es OBLIGATORIO colocar bien los tags, si no lo hacemos estamos cayendo en un grave error.

-Se deben de taggear las secciones.

-Seamos generosos al colocar tags (Huffinton Post).

Recuerda: Debes de ponerte de acuerdo en cómo vas a taggear... es decir: si vas a usar mayúsculas, si vas a usar tildes, la letra "ñ", etc.




Este es un buen tutorial de SEO en inglés.

La web 3.0 de Jeffrey Zeldman... ¿web semántica?

Les paso un texto (mejorado) sacado del blog Drauta

Empezamos a acostumbrarnos a escuchar la expresión “web 2.0” - acuñada por Silicon Valley y catalogada como una eficiente arma de marketing - para referirse a un papel activo del usuario. Este papel hace referencia al hecho de que no sólo podemos leer la información sino que podemos generarla, por medio de blogs, wikipedias, etc. Asistimos así a un Internet más interactivo donde se generan multitud de contenidos haciendo de la red una red social. Pero como toda evolución, va progresando y superándose para pasar a una etapa “superior”. Es entonces cuando hablamos de la web 3.0 o web semántica.





El término web 3.0 apareció en el año 2006, en un artículo de Jeffrey Zeldman (estudioso de los estándares web). Esta web semántica se basa en un Internet inteligente, donde los internautas podrán realizar búsquedas más próximas al lenguaje natural, contextualizadas y con semántica asociada, mediante deducciones básicas. Los esfuerzos con esta nueva etapa de Internet van destinados a desarrollar programas que puedan razonar, relacionando lógicamente los conceptos con los datos en la red. Una web inteligente, que entiende y relaciona (asocia) lo que el usuario busca, que lo conoce bien y se adapta a sus necesidades, según explica Steve Bratt, CEO del consorcio internacional de estándares.



En la actualidad, cuando usamos un buscador para encontrar aquello que necesitamos, lo hacemos por medio de palabras clave no interpretadas de forma racional. La web semántica se basa, como hemos comentado, en proporcionar la capacidad de racionamiento e interpretación para que no sólo nos dé información sino que pueda procesarla, relacionarla, interactuar con nosotros y valorar nuestras necesidades.

Tim Berners-Lee (fundador de la www) opina que la web semántica será una gran revolución, donde los ordenadores serán capaces de interpretar los contenidos de la web y tomar decisiones a través del cruce de datos. Los usuarios tendremos “agentes personales”, conocedores de nuestros gustos y rastrearán la red - teniendo en cuenta estos gustos - a la búsqueda de aquello que necesitamos. Nada de mostrar miles de respuestas a nuestra pregunta (e.g. “busco hotel en Barcelona, habitación doble, cuatro estrellas, precio máximo noche 200 euros”), sino que la clave será la exactitud -a la pregunta anterior, se nos contestará con precisión-.

Nova Spivack (Radar Networks) lo llama la “World Wide Database”. ¿La razón? Porque implica la transformación de la red en una base de datos. La “Data Web” permite una auténtica integración de datos, haciéndolos más accesibles y enlazables como las páginas web (en la actualidad, los formatos en que se publica la información en Internet son dispares y dificultan este proceso).

Inteligencia artificial, RDF, Ontologías informáticas… son tecnologías esenciales para alcanzar una web 3.0 completa, etapa en la que el ordenador dejará de ser la plataforma principal para conectarse.



Sitio web 3.0 en progreso:
Freebase.com

Fuentes online:
Noticia LVG: Web 3.0, la próxima generación de la red
Noticia EP: La Web 3.0 llama a tu móvil
Texto Webtaller: Se acerca la Web 3.0
Artículo Wikio: El futuro de la web 3.0 según su creador -Tim Berners-Lee
Noticia ADN: Llega la web 3.0
Entrada wikipedia: Web 3.0
Artículo mbasilico: Web 3.0: La Web Inteligente
Texto Diálogo marketing: Web 3.0 de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento
Artículo Alejandro Suárez: Hacia ¿la Web 3.0?

Sudáfrica 2010 y la importancia de las redes sociales

En las últimas clases hemos hablado de Facebook y Twitter. ¿Solo sirven para socializar? La respuesta está en ustedes.

Recuerden que cada uno decide cómo va a manejar cada una de estas redes sociales. Pueden servirte simplemente para colgar tus fotos y para enterarte de las últimas fiestas. Pero pueden ir más allá si tu lo quieres.



Estas frente a herramientas que evolucionan día a día, minuto a minuto. Y en la labor de un periodista deportivo son indispensables.

¿Cómo?
-La mayoría de medios online serios e importantes ya cuentan con Facebook y Twitter.
-Los deportistas también... Kaká, Shaquille O'neal, 'Kun' Aguero, Forlán, Roddick, Manu Ginobili... y muchos más. Date la 'chamba' de buscarlos.



Estamos a unas horas de que se inicie el Mundial y por eso tomo como ejemplo al 'Kun' de Argentina que su último twitteo de hoy fue:

"Recién termino de ver el concierto inaugural del Mundial. Shakira estuvo impresionante. Mañana ya empieza a rodar la pelota. Llego el día!"

-Mientras mejor ordenes tus listas en Twitter mejor informado estarás. También sigue a famosos, ellos también hablan de deportes.

El concierto inaugural ya se realizó, tal como nos lo adelantó el 'Kun'. En unas horas empieza Sudáfrica 2010. Pero sabías que se viene diciendo que este Mundial será el de las redes sociales ó la Copa del Mundo 2.0... ¿Por qué crees?


Lee el siguiente artículo de 4.4.2 Perfil y respóndetelo.



Te recomiendo:
-Leer el perfil "Messi, el goleador que nos despierta, se va a dormir", de Leonardo Faccio. (Etiqueta Negra año 8 - Número 84, Sólo para jugadores)

-Ver la película "The Damned United", de Tom Hooper... film que narra los 44 polémicos días que el controvertido técnico Brian Clough estuvo al frente del Leeds United en 1974.

Reportajes multimedia... y la narración por escenas

El tema. Tal vez esta sea la parte más difícil para empezar a trabajar un especial multimedia. Frente a ello, te recomiendo que revises la mayoría de reportajes de este tipo que se han trabajado en diversos medios de comunicación. Rescata y apunta lo que más te guste de cada uno de ellos.

Algunos ejemplos:

* En la tierra del Diego, de clarin.com

* Los especiales multimedia de lanacion.com también son muy buenos.

* Los recomendados por Ramón Salaverría.

* Liga 09/10 de elmundo.es

Una vez que hayas realizado esto, podría decirse que estás casi listo para empezar esta aventura. Bueno... igual por algún lado debes de empezar, así relájate y ponte a escuchar Sparks, de The Who



... acuérdate de la película "Casi Famosos", del director Cameron Crowe y luego pregúntate:

¿Qué historia quiero contar?

Si ya tienes la respuesta, empieza a hacer el trabajo de campo, investigando, entrevistando, OBSERVANDO, siendo parte de, grabando, tomándo fotos y más.

Empieza a pensar que debes de narrar esa historia en "ESCENAS" (pueden ser dos o más).

¿Qué formatos de reportajes multimedia existen?

Esta presentación nos muestra varios ejemplos de especiales realizados por reconocidos medios de comunicación 2.0

Formatos Multimedia on Prezi

Video Streaming ó videos para Internet

¿Cómo trabajo un video periodístico para Internet?

1.- Manejo de Cámara

1.1.- Para que un video sirva:
- Ten al menos, una fuente de luz, artificial o natural.
- Asegúrate que las baterías estén cargadas
- Asegúrate que tienes la suficiente memoria para grabar el video.
- Cerciórate que tu micrófono está funcionando. Monitoréalo a través de audífonos. Si no tienes audífonos, graba un poco y escúchalo para chequear el audio.
- Consigue que alguien te cuente la historia. Necesitas a un narrador que hable mientras se muestra el video.




1.2.- Para tener un buen video:
- Ten un propósito definido. Decide antes tres palabras que cuenten la historia (una de ellas debe ser un verbo) y luego solo graba el video que vaya con eso.
- Usa un trípode, monopié o algo que mantenga fija la cámara.
- No hagas 'zoom' ni paneos.
- Mantén cada toma por un mínimo de 10 segundos. Cuenta en tu cabeza la duración de cada toma. 10 segundos son el mínimo para poder editar las imágenes.
- Realiza planos detalles, medios, y abiertos para tener la mayor variedad de imágenes para la edición.













2.- Trabajo de campo

2.1.- Sin audio no hay video:
- Usa micrófono para todas las entrevistas.
- El ambiental no es un buen sonido para una entrevista.
- Coloca el micrófono lo más cerca de la fuente de sonido en las conferencias. Puede ser un parlante o el propio entrevistado.











2.2.- La entrevista en video:
- Cuando hagas preguntas, que estas sean con un final abierto. Esto estimula al entrevistado a contestar con oraciones completas. Al no repetir de manera deliberada cuál es la situación, la persona incluirá el contexto naturalmente en su respuesta.
- Asegúrate de responder de manera no verbal, con sonrisas y movimientos de cabeza, para que no se escuche tu voz en el video.
- Cuando el entrevistado señala cosas o hace referencias a elementos de su contexto como “Esa casa de allá”. Quédate con el entrevistado. Después puedes grabar varias imágenes de la casa a la que hace referencia.
- Durante la entrevista, en medio de cada pregunta, cambia con el 'zoom' el encuadre de tu entrevista para tener variedad en tus tomas.
*Plano cerrado, para una declaracion fuerte. Plano abierto, para explicaciones generales.
- Al finalizar la entrevista realiza varios planos del entrevistado, como planos detalles, medios y abiertos. Así tendrás más variedad de imágenes al momento de la edición de tu video. Haz recorridos en el escenario, interactúa con el entrevistado ('acting').












3.- Nociones de edición

3.1.- Editar tu video:
- Pauteo- Es ideal que importes y edites alguna vez tu propio video para que sepas que tomas y técnicas funcionan.
- Los mejores programas de edición son el Adobe Premier, Final Cut, Avid y Sony Vegas. Otro programa más amateur pero eficaz es el Windows Movie Maker, que viene en todos los Windows, a partir del Vista.
- Las piezas de video deben tener una duración entre 2.00 y 3.30 minutos. Revisa los videos de YouTube y fíjate la duración de los videos y cuanto puedes aguantar viendo un video frente a tu pantalla.
- En Algunos proyectos de video, los mismos pueden durar 6 minutos. En estos casos cabe la posibilidad de segmentarlos en dos videos.






3.2.- La línea de tiempo en la edición
- En tu lista de videos importados, renombra las entrevistas para ordenar su ubicación.
- Importa los títulos y fotos. Tienen que valorar el audio ambiental.
- Comienza editando la entrevista en la línea de tiempo 1. Escoge las citas que te interesen y ordénalas según la estructura de la historia. Los entrevistados por lo general dicen una misma idea hasta tres veces de manera distinta. Escoge la más clara. Ten en cuenta que la entrevista es la columna vertebral del video. Lo que dice el entrevistado es el guión de tu historia.
- Escoge los planos de apoyo irán en la línea de tiempo 2. Los planos detalles, medios y abiertos que hiciste del entrevistado te sirven para cubrir los cortes en la entrevista y para cubrir las referencias visuales hechas por el entrevistado.
- Evita las transiciones pues estos pueden hacer ver amateur tu video. Por lo general usa la transición por corte y en algunos casos las disolvencias.- Muéstrale el video a, por lo menos, una persona antes de exportarlo a película. Las observaciones en muchos casos te hacen cortar entre 10 a 15 segundos de video.












4.- Subir el video en Internet
- Créate una cuenta en YouTube y sube el video. Con esta cuenta se pueden coleccionar los videos, ver cuantas personas ingresan al video, cómo otros lo califican, ver qué comentan sobre tu video y en que páginas ha sido embebido ó insertado.
- Además, el subir el video en una cuenta de Internet, como YouTube o Dailymotion, hace que el mismo se 'viralice'. Que tenga posibilidad de ser visto en cualquier parte, teniendo una audiencia potencial de millones de usuarios.